Wat verschillen tussen Nederlandse en Noorse scholen

Ik loop dus stage op Vågen Videregående Skole in Sandnes, Noorwegen. Dit de tweede helft van de middelbare school. De eerste helft is van 12 tot 16 jaar en hier heb je alle basisklassen. Bij de tweede helft van middelbare school kan je een specialisatie kiezen. Dit kan bijvoorbeeld zijn techniek, geneeskunde, sport, dans, muziek en natuurlijk theater. Deze tweede helft is officieel een keuze studie die je niet persee hoeft te volgen, maar om aan een baan te komen moet je wel deze studie doen. Dus iedereen doet de tweede helft van de middelbare school.

Ik loop dus stage waar ze gespecialiseerd zijn in theater. Er is hier ook een afdeling muziek, beeldend, dans en media. Er zijn hier zo'n 8 theaterdocenten voor de 3 jaargangen (VG1, VG2 en VG3). De leerlingen hebben naast theater ook gewoon wiskunde, Noors, geschiedenis en nog wat andere vakken. In dit grote gebouw werken zo'n 180 leraren. Er werken heel weinig docenten fulltime dus vandaar dat het er zoveel zijn.

Wat bijzonder is aan de theaterafdeling is dat ze besloten hebben om bijna alle lessen met twee docenten te geven. Er staan dus bijna altijd twee docenten voor één klas. Ik vond dit behoorlijk bijzonder. Hoe ga je te werk als docent, hebben jullie samen van te voren regels opgesteld hoe jullie werken?

Na dat ik een les "Drama pedagogy" voor de derde jaars heb gevolgd met Kristin (mijn stagebegeleider) en Heidi heb ik wat opvattingen gedaan over hoe ze te werk gaan. Deze opvattingen wilden ik natuurlijk graag delen met mijn peers.

Ik kwam binnen in een super modern klaslokaal (want deze school is gebouwd in 2010) en alle leerlingen zatten achter hun macbook te kletsen over het grote derdejaars feestweekend dat net achter de rug is. In dit klaslokaal staan zelfs speciale palen om alle laptops te kunnen voorzien van stroom. Kristin loopt binnen en vraagt naar hoe iedereens weekend is verlopen en of er nog gewonden zijn na dat feest. En ja hoor één student had haar enkel verzwikt en loopt nu op krukken. Terwijl dit verteld wordt zit bijna iedereen naast hun laptop ook op hun mobiel.

Kristin en Heidi nemen nog een slok van hun (iets te slappen) koffie. Docenten mogen eigenlijk geen koffie in de klas hebben, maar vandaag hadden Heidi en Kristin het echt nodig dus ja... En toen zag je de studenten ook meteen hun ijskoffie, cola en energieblikjes op tafel zetten. Na een langzame start ging de les toch echt beginnen. De leerlingen gingen een presentatie geven over verschillende ... technieken . Het was allemaal in het Noors dus hier kan ik weinig in gaan op de inhoud.

Wat mij wel in het algemeen opviel is dat er door Kristin en Heidi niet werd gecorrigeerd in de klas. Er is nooit een naam genoemd om iemand stil te krijgen, geen blikken uitgewisseld om een leerling te laten gedragen zoals het hoort. Alles verliep soort van vlekkeloos en zonder moeite. Van wat ik in Nederland ben gewend van middelbare scholieren was dit ineens heel anders. Dit heeft waarschijnlijk ook te maken met de leeftijd en wat voor school het is. Ik zat namelijk bij de les van de derdejaars die 18 of 19 jaar oud zijn en hebben gekozen voor theater. Maar toch als ik kijk naar mijn MBO opleiding was er in die klassen misschien nog meer remoer. Ik weet ook niet precies waar het aan ligt en zou waarschijnlijk ook het antwoord niet krijgen en moet ik het ook maar blijven zien als mijn observaties en niet als harde feiten. Ik heb na de les gevraagd of mobieltjes zijn toegestaan in de les, dat zijn ze niet. Toch zag ik bijna alle leerlingen op hun mobiel, maar als een klasgenoot een presentatie gaf gaven ze hun aandacht op 1 of 2 inslaap vallende leerlingen. Ik vroeg aan Heidi waarom de leerlingen zich zo goed en rustig gedragen. Haar antwoord was dat ze een bepaald ritueel met de leerlingen heeft hoe ze een les start en eindigt. In het begin moet je dan wat strenger zijn, maar later weten de leerlingen wat ze kunnen verwachten en daarom denk ik dat we zo weinig waarschuwingen hoeven uit te delen. Ze vertelden ook dat de klas bij theater gerelateerde vakken makkelijker zijn dan bijvoorbeeld wiskunde. Dit waarschijnlijk omdat ze dit moeilijker vinden.

Ik vind het dus verbazend hoe weinig weerstand er is vanuit de leerlingen naar de docenten. Het lijkt op een natuurlijk respect, waarbij de leerling weet dat hij of zij iets op de school wil halen en niet hier verplicht de tijd uit moet zitten. Maar misschien is dit gewoon nog het begin stadium van het observeren.

Regels waarvan ik weet:

• Geen koppen koffie of thee voor de docenten

• Geen plakkerige dranken in de klas, water mag wel

• Geen eten in de klas, er zijn überhaupt geen prullenbakken in het klas lokaal

Wat wel mag in vergelijking met Nederland:

• Je mag wel petten dragen in de klas

• Je mag op je mobiel zitten, ook docenten. (Dit mag dus niet vanuit de school, maar gebeurt wel)

P.S. Ik ben nieuwsgierig wat jij als lezer nog zou willen weten over mijn stage, het land waar ik ben of over mijn reis. Dus als je nog ergens nieuwsgierig naar bent kan je hieronder een reactie plaatsen, mij whatsappen of een facebook bericht sturen. Als er vragen zijn zal ik die of persoonlijk of op de blog beantwoorden!